令我感动的一件事

时间:2014-03-05 字数:450 来源:四年级记事作文
令我感动的一件事 每当我想起那件事,我就会想起那为风雨无阻的邮递员叔叔。 那是去年夏天,有一天。天空阴沉沉的,乌云密布,像要下雨似的。果然,过了一会儿,就下起了倾盆大雨。我不可以出去玩,在家闷闷不乐的看书。咚咚咚一阵敲门声,我想这时是谁呢?我急忙去开门,开门一见,一位全身湿漉漉的叔叔扶着一辆自行车站在门口他和蔼地对我说:“小女孩,这是你家的信。”这时我才知道他是一名邮递员。我接过信,发现信竟然没有湿。在这么大的雨中,人都会淋成落汤鸡的,信竟然会不湿?无意中,我发现自行车上装着信的袋子上盖着一张雨衣。原来他为了不让信湿,把自己的雨衣盖在上面自己怯淋湿了。我心中不由十分敬佩。我对邮递员叔叔说:“叔叔,进来喝杯茶吧。”我满以为他会答应的,可他说:“小女孩,我还要去送信。”说,便掉转车,骑了出去,慢慢的消失在茫茫的大雨中。我望着那块要消失的背影,心中十分感动。 虽然这件事过去了很久,但我仍记忆犹新,每当下雨的时候,邮递员叔叔冒着大雨送信的情景马上浮现在我的脑海里。 四年级:涂东玲

令我感动的一件事 (字数:200) 今天,在我上学的路上,看到了一幅感人的画面。 在一条汽车横飞的马路上,有一位腿脚不方便的老奶奶,正当她发愁怎样过马路时,跑来了一位头发乌黑,扎着一个发辫,脸白净,红润,有一双黝黑的大眼睛,一个樱唇,身体长的很苗条,丰满的大姐姐,她的脸上挂着甜美的笑容,只听她用甜甜的声音说了声:“老奶奶,我来扶你过马路吧。”于是,她扶着老奶奶一步一步地走过了马路,过完马路,老奶奶刚要谢她,她已经跑去上学了,这一幕在我心里留下了深深的印记。 这件事虽小,却令人感动,每当想起这件事,我都决定我也要像那个大姐姐一样,做一个助人为乐的人。 六年级:李昭华

他令我感动 (字数:850) 如果一个人身体健全但却不思进取、依赖别人,他只能得到人们的冷眼相待;如果一个人身有残疾但却自暴自弃,他只能得到人们的同情;如果一个人身体残疾但却自给自足、顽强乐观、有着进取精神,这个人将会得到人们的敬佩,令人感动。 一天我在逛街时路过一个路口,看见前方有人围观,爱看热闹的我顿时挤了过去。呀!眼前的人把我吓了一跳。这还是人吗?典型的“怪物”啊!他的半边脸呈咖啡色,布满了疤痕。嘴唇厚得出奇,几乎整个右臂都变形了,疤痕到处都是……真令人看不下去。他的身旁有一个箱子,里面放着各色各样的橡皮泥,上面还插着一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的身前摆放着一张纸,上面写道:“人人都说黄连苦,我比黄连还要苦,二十四岁那一年,煤气爆炸一身伤……”围观的人们看着,叹息着,摇头着,纷纷掏钱买支玫瑰。而他则小心翼翼地将玫瑰花双手奉上。 我心里产生了怀疑,他一个残疾人,怎么可能做的出那么漂亮的玫瑰花呢?太不可思议了。我将五元钱放在小盒子里,买了朵黄色玫瑰,静静地站在一旁看他用烧伤的手艰难地制作这“完美的艺术品”。他从箱中取出一块橡皮泥,放在掌心用力地柔,用力的搓,再用几乎变形的手指认真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一个举动都好像要花尽自己全部的力气似的,那么艰难,那么缓慢。但他却是那么专注,那么认真。忽然间,我产生了一种错觉,不知是他融入了玫瑰,还是玫瑰融化了他。我心里隐隐发酸,我被他所打动了。他身残但志不残,凭借自己的本领赚钱来养活自己。他的行为难道不令我们这些健全人所感动吗?难道不值得我们所学习吗?他的那种自给自足、顽强乐观的进取精神令我深深感动。我迫不及待地想接过玫瑰,他示意再等等。他细心地给玫瑰花加上了两片嫩绿的叶子,还套上一层漂亮的塑料纸,恭恭敬敬地递给了我,轻声说了句谢谢。那玫瑰花瓣层层叠叠,栩栩如生,那绿色的叶子衬托着娇嫩的花朵。阳光下的玫瑰仿佛有了生命,发出异样的光芒,绽放出了最美的花朵。 我拿着这朵玫瑰,觉得沉甸甸的,这时,我脑海里浮现出了纸上的最后两句话:您的恩情我无力回报,只能呈上一支玫瑰,祝您一生平安。温暖的阳光撒在了他的身上。我惊奇地发现,在阳光下,他身上的疤痕开出了一朵又一朵代表着顽强、乐观、进取、感恩的花朵。这花朵不仅开在了大家的心里,也开在了我的心里。 他令我感动。 这也保密学校五年级:神秘人

一个令我敬佩的人 (字数:900) 有许多老师教导过我,每个老师都有他们独特的优点。可是,我最敬佩的是现在加我们的数学老师——关雪飞老师。 算数快 在我们刚升上六年级时,对一些双位数乘相同的两位数不熟悉。自从上了关老师的那节数学课后,我就很快地算出来了! 那堂数学课是在星期三的上午。那堂课是讲圆的面积,在圆的面积里,算式出现了平方,必须要这两个数相乘,正好遇到了15。老师说:“大家来算一下这条式子的答案是什么。”我们都不约而同地拿起笔,在草稿纸上列竖式。当我刚写完15*15的时候,老师就说:“15*15=225,你们不用算了,我已经告诉给你们听了!”我们每个人都非常惊讶,有许多同学都不相信。不可能吧!我才不信呢,要不我就算一下。我带着我的疑问列了一个竖式,算到结果时,不会吧,结果真的是225,是哪里出错了!我又验算了一下,结果真的是225。这下子我真的要写个“服”字给她了!老师能这么快地算出答案有什么好方法呢?下课一定要去请教一下她!于是我就继续学习下去! “叮叮叮”下课了!当老师准备离开课室时,我马上叫住老婆,问:“老师,你有什么秘诀能算数这么快?”老师说:“你只要记住这些数的得数到什么时候遇到这些数都会很容易地解决它了” 我听了老师的话,也知道了这些方法,从此以后,我就很容易地解决,不用式竖式了! 解决选这题有条理 我是班上的数学科代表,我做事业很有主观。 有一次,老师上课评讲练习题,之前说的我都理解了,但是选这题里有一道题,我的答案与老师的答案不一样,于是我就自我反思,可是我找不到我错在什么地方。心想:是不是是老师做错了呢?人谁无错嘛!下课之后我去跟老师说说。 不知不觉,时间一分一秒地过去了!不知不觉下课铃声有响了。我飞快地跑上讲台,说:“老师,你选这题的第二题是不是做错了?”我把我的想法一一告诉了老师,老师说:“你举一个例子,假如这个数是20呢?这肯定是甲比丙运得多!”这我就被老师说的心服口服了! 从这件事中,我又学习了无论做什么题都要举多一个例子证明答案是否正确! 这,就是我最敬佩的一个老师。她的算数快,做选这题是有条理很值得我去学习,从她的身上,我可以学习到许多的,数也数不尽的知识! 广东佛山南海区狮山镇山南小学六年级:关淑贤
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